ในสัปดาห์นี้ อาจารย์ให้นำเสนองาน โดยกลุ่มดิฉันเสนอในเรื่อง ภารกิจครู ผู้ปกครอง ยุค Nee normal พัฒนาทักษะ EF เท่าทันการเปลี่ยน จากนั้นสรุปความรู้ที่ได้ฟังเพื่อนๆในวันนี้
ความรู้ที่ได้วันนี้ เพื่อนแต่ล่ะกลุ่มนำเสนอหัวข้อในการสัมนา ดังนี้
วิธีการเรียนรู้ของเด็กในยุคดิจิตอลเสริมสร้างและรักษาสมดุลให้รู้ถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในยุคดิจิตอลภารกิจครู ผู้ปกครอง ยุคnewnolmalพัฒนาทักษะสมอง EF เท่าทันความเปลี่ยนแปลง การสร้างความฉลาด และการฝึกทักษะ EF ให้กับลูกน้อยพ่อแม่ต้องมีอยู่จริงและสม่ำเสมอ โดยพยายามสร้างเวลาคุณภาพอยู่กับลูกน้อยอย่างสม่ำเสมอ
เลี้ยงลูกด้วยนิทาน ทุกครั้งที่พ่อแม่อ่านนิทานให้ลูกน้อยฟัง นั่นคือ การกระตุ้นการทำงานของสมองสร้างเส้นใยของเซลล์ประสาท
ชวนลูกคุย หมั่นตั้งคำถาม ปลายเปิดกับลูกน้อย และไม่จำเป็นต้องให้ภาษาเด็กในการคุยกับลูก เพื่อเป็นการสร้างคลังคำศัพท์ที่ถูกต้อง
การออกกำลังกาย และการเล่นใช้ทักษะกล้ามเนื้อ เป็นการกระตุ้นพัฒนาการทางสมองที่สำคัญในเด็กปฐมวัยให้ลูกได้มีประสบการณ์ที่หลากหลาย ได้เห็น ได้ฟัง ได้ชิมรส การเรียนรู้ที่ไม่มีขีดจำกัด ปล่อยให้ลองทำ ลองผิดลองถูก ฝึกการตัดสินใจ คิดวิเคราะห์และปรับตัวกับปัญหาโภชนาการ “อาหารสมอง” สารอาหารที่สำคัญและจำเป็นกับสมองโดยเฉพาะ Folate, Iron, Iodine, Zinc, Omegaกำหนดกติกาชัดเจน อย่างใจเย็น “อะไรทำได้ อะไรทำไม่ได้ในชีวิต” เราต้องตั้งกติกาเพื่อให้ลูกมีวินัย และฝึกการกำกับตนเองจากภายในงดการดูสื่อจอก่อนอายุ 3 ขวบ เนื่องจากจะมีผลยับยั้งการพัฒนาสมองส่วนหน้า ส่งผลทำให้มีปัญหาด้านสมาธิและมีปัญหาพฤติกรรมตามมาได้
เทคโนโลยีกับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยีกับเด็กปฐมวัยไว้ว่า ช่วงอายุที่เหมาะสมกับการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ ควรเป็นเด็กที่อายุมากกว่าสองขวบขึ้นไปซึ่งต้องอยู่ภายใต้การดูแลของพ่อแม่ หรือครู ในการเลือกเนื้อหาของสื่อควรถูกคัดเลือกโดยพ่อแม่ หรือครู โดยคัดเลือกเนื้อหาให้เหมาะสมตามวัยของเด็ก และในการใช้สื่อกับเด็กควรมีปฏิสัมพันธ์ในขณะที่ทำกิจกรรม เรียนรู้ไปพร้อมกันระหว่างครอบครัว หรือภายในกลุ่มที่ทำกิจกรรมร่วมกันในห้องเรียนการเรียนออนไลน์ในเด็กปฐมวัยและปัญหาต่างๆวินัยเด็กปฐมวัยในยุคดิจิตอล สรุปง่ายๆ ถึงแนวทางการใช้สื่อดิจิทัลที่เหมาะสมและสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย สามารถทำได้ ด้วยแนวคิดของการ “ใช้” ที่เหมาะสมด้วย1. ใช้ ให้เหมาะกับวัย
2. ใช้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
3. ใช้ เสริมสื่อหลัก
4. ใช้ เท่าที่จำเป็น
5. ใช้ วิธีกำหนดเวลา
6. ใช้ อย่างปลอดภัย
7. ใช้ ร่วมกับเด็ก
